Las notas no miden tu inteligencia
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Pero la puedes superar fácilmente con inteligencia.
#4 #4 Mr_MojoRisin dijo: Sobretodo en el caso de España, en donde te meten materias bastante inútiles y en donde muchas asignaturas son sujeto solamente de aprendizaje teórico y no de entendimiento práctico y útil.Si dan muchas cosas "inútiles" o que no todos queremos dar como Religion o cosas asi.
#20 #20 ronoid777 dijo: #4 ¿Materias inútiles?
Acá en Perú tenemos tenemos que llevar Religión como materia, y no es más que una fachada de adoctrinamiento católico.No es una fachada, es jodidamente obvio.
#31 #31 vetuslacius dijo: #4 Además que fomentan que después del examen los conocimientos se olviden, a compañeros mios de clase del instituto les preguntaban lo que acababamos de dar hace 1 mes antes del examen y no se acordaban y no eran de los que sacaran malas notas precisamente.La escuela es un lugar de aprendizaje, donde puedes aprender, pero no necesariamente donde te pueden enseñar
Habla por matemáticas o literatura. Haz tú Física, o química solo con memoria, a ver qué consigues. O haz una composición de color solo con memoria (que no es sólo técnica o práctica, hace falta un estudio de color previo). O si quieres talla una escultura desde la memoria.
#4 #4 Mr_MojoRisin dijo: Sobretodo en el caso de España, en donde te meten materias bastante inútiles y en donde muchas asignaturas son sujeto solamente de aprendizaje teórico y no de entendimiento práctico y útil.Estoy de acuerdo, pero no estoy de acuerdo con el cartel, la inteligencia ES la memoria, una persona que es capaz de memorizar mas cosas es una persona que sabe mas por lo tanto es mas inteligente, la inteligencia no es algo mágico que te hace mejor o peor que otros, la inteligencia es memoria.
Nadie ha dicho que las notas midan tu inteligencia, eso es una tontería, miden el nivel de conocimientos. Si tu estudias de memoria media hora antes sin enterarte de nada, es normal que luego las cosas se olviden. Así aparecen incultos que sacan malas notas y se lo achacan al sistema educativo en vez de a su forma de "estudiar", como el que ha hecho el graffiti y el que ha subido el cartel.
#20 #20 ronoid777 dijo: #4 ¿Materias inútiles?
Acá en Perú tenemos tenemos que llevar Religión como materia, y no es más que una fachada de adoctrinamiento católico.Tienes razón, aunque eso solo sucede en colegios públicos o de nivel primaria.
aqui en mexico estamos todavia peor y con nuestro super presi... ni se diga
#4 #4 Mr_MojoRisin dijo: Sobretodo en el caso de España, en donde te meten materias bastante inútiles y en donde muchas asignaturas son sujeto solamente de aprendizaje teórico y no de entendimiento práctico y útil.#54 #54 brokhael dijo: #4 Estoy de acuerdo, pero no estoy de acuerdo con el cartel, la inteligencia ES la memoria, una persona que es capaz de memorizar mas cosas es una persona que sabe mas por lo tanto es mas inteligente, la inteligencia no es algo mágico que te hace mejor o peor que otros, la inteligencia es memoria.La inteligencia es capacidad de razonamiento, o sea, capacidad de procesamiento lógico, no la capacidad de almacenar y recuperar recuerdos... bueno, si copypasteo de un diccionario seguro que se entiende mejor... vuelvo en seguida
inteligencia.
(Del lat. intelligentĭa).
1. f. Capacidad de entender o comprender.
2. f. Capacidad de resolver problemas.
3. f. Conocimiento, comprensión, acto de entender. [...]
memoria.
(Del lat. memorĭa).
1. f. Facultad psíquica por medio de la cual se retiene y recuerda el pasado.
#20 #20 ronoid777 dijo: #4 ¿Materias inútiles?
Acá en Perú tenemos tenemos que llevar Religión como materia, y no es más que una fachada de adoctrinamiento católico.¿Crees que en España no?
#5 #5 jesucristosacrosantisimo dijo: #1 pues no te creas , con buena memoria (para las formulas) y una calculadora , seras el mejor en fisica , quimica y matematicas , de la escuela claro ,no digo que en otro lado.bueno sí que es cierto que tienes mucho hecho si te aprendes las fórmulas, pero si no sabes plantear los ejercicios de química y física estas perdido. Por mucho que te empolles las fórmulas y vengas con tu calculadora, si te dan un ejercicio y no sabes dibujar un esbozo o no sabes lo que te preguntan no puedes hacer nada. Es más, muchos profesores puntúan más por el planteamiento que por los cálculos en sí.
en mi opinión, no siempre es así.. por ejemplo en carreras donde el uso de matemática es esencial (las ingenierías por ejemplo) la inteligencia se antepone a la memoria.. los estudiantes de ingeniería me darán la razón..
#4 #4 Mr_MojoRisin dijo: Sobretodo en el caso de España, en donde te meten materias bastante inútiles y en donde muchas asignaturas son sujeto solamente de aprendizaje teórico y no de entendimiento práctico y útil.Sobretodo en el caso de tu puta madre; ya estoy cansado con el egocentrismo español. Han sido primermundistas desde décadas, otros países hemos sidos tercermundistas, hemos soportado salarios miserables, violación a los derechos, maltratos por partes de la autoridad, policías y políticos; planes de estudios incompetentes en el resto del mundo, maestros flojos e inútiles, personas en cargos importantes por ser el primo del gobernador, cenador o un diputador. Ahora ustedes entran en crisis y se creen el país en la peor de las condiciones, se quejan de tener que migrar a otros países para conseguir trabajo, pero nosotros no podemos salir de nuestro país de manera legal. Sus precios siguen siendo bajos, y su tasa de desempleo menor al resto del mundo.
Eso depende del alumno (tanto de sus facultades como de su voluntad), yo tengo una memoria horrible y, por decir un ejemplo, casi nunca puedo recordar un método "X" para resolver problemas matemáticos/físicos, pero utilizando lo poco que recuerdo, aplico la lógica y deduzco el resto.
La mayoría de mis compañeros se dedica a memorizar, y no es que les vaya muy bien que digamos...
Hay cosas que uno debe recordar (fechas, nombres científicos...)pero sin aplicar la lógica, no se puede aprobar... por lo menos en el año, las fechas de las materias previas parecen ser otra cosa.
#38 #38 jesucristosacrosantisimo dijo: #33 estudio artes plasticas , y hablando de formulas , el otro dia el profesor enseño la formula de la barniceta , y como aplicarla , todos pudieron aplicarla perfectamente solo de memoria y pasaron. asi es con el usual modelo aducativo , el verdadero entendimiento de algo lo logras tu mismo con la experiencia (en el caso de las matematicas , solo si tu sueño es ser fisico o matematico por ejemplo , y tomas ese camino) ,
lo que te enseñan en la escuela y la forma en la que te evaluan , no te demuestra mucho de ti mismo , mucho menos lo mejor ,ni te pide una gran cantidad de inteligencia. todo en la escuela se puede lograr con buena memoria y atencion , nada comparado con un verdadero logro.sigues diciendo lo mismo... y no me convences
Por ejemplo, un límite: hay muchas posibilidades diferentes, dependiendo del tipo que sea, y si quieres aprendértelo de memoria la idea es ir descartando posibilidades. Conseguirás hacerlo, pero habrías perdido mucho tiempo del examen. La inteligencia te sirve para llegar más rápido a saber qué es y, además, para no quedarte atascado al no saber a qué tipo de límite se parece (porque no te lo van a dar todo mascado, a primera vista puede no parecerse a nada manejable)
Además, hay muchas ideas que puedes tener que aplicar en cualquier problema, aunque no sean del tema en cuestión y no pueden olvidársete en cuanto hagas el examen correspondiente a ellas. Todo está relacionado en matemáticas
#64 #64 be_friki dijo: #38 sigues diciendo lo mismo... y no me convences
Por ejemplo, un límite: hay muchas posibilidades diferentes, dependiendo del tipo que sea, y si quieres aprendértelo de memoria la idea es ir descartando posibilidades. Conseguirás hacerlo, pero habrías perdido mucho tiempo del examen. La inteligencia te sirve para llegar más rápido a saber qué es y, además, para no quedarte atascado al no saber a qué tipo de límite se parece (porque no te lo van a dar todo mascado, a primera vista puede no parecerse a nada manejable)
Además, hay muchas ideas que puedes tener que aplicar en cualquier problema, aunque no sean del tema en cuestión y no pueden olvidársete en cuanto hagas el examen correspondiente a ellas. Todo está relacionado en matemáticaspues , sigo con lo mismo , no se necesita ser un genio para eso que me estas planteando , cualquiera puede pasar con un poquito de esfuerzo , pero eso no mejora para nada el sistema educativo o la forma de evaluar , lo siento.
Que poca memoria tengo u.u
Me cuesta horrores. Pero no repetí ni un sólo grado =')
Recuerdo que en mi escuela ponían en el examen problemas bien modificados, nos dejaban consultar libros y apuntes.
#62 #62 knd144 dijo: #4 Sobretodo en el caso de tu puta madre; ya estoy cansado con el egocentrismo español. Han sido primermundistas desde décadas, otros países hemos sidos tercermundistas, hemos soportado salarios miserables, violación a los derechos, maltratos por partes de la autoridad, policías y políticos; planes de estudios incompetentes en el resto del mundo, maestros flojos e inútiles, personas en cargos importantes por ser el primo del gobernador, cenador o un diputador. Ahora ustedes entran en crisis y se creen el país en la peor de las condiciones, se quejan de tener que migrar a otros países para conseguir trabajo, pero nosotros no podemos salir de nuestro país de manera legal. Sus precios siguen siendo bajos, y su tasa de desempleo menor al resto del mundo.Hola. "Cuánta razón!" fue creada por una empresa española, de ahí que la mayoría de comentarios hagan alusión al país de origen de la página, corríjame si me equivoco. En los últimos años se han adherido nuevos usuarios de otros usuarios procedentes de países castellano-parlantes. Todos los países tienen problemas relativos a su grado de desarrollo y bienestar, y dado que vivimos en una época donde la información campa a sus anchas por todo el planeta y sin ningún tipo de control, personas como usted tienen acceso a las opiniones de los ciudadanos de un país diferente al suyo. Los ucranios y los venezolanos disfrutan ahora de una más que generosa atención mediática, pero quizá le alivie ventilar sus frustraciones personales faltando al respeto en esta página.
Mi prima sacó unas oposiciones de puta madre a base de memorizar y es de las personas más tontas que conozco. De esas que no pillan un chiste ni a la de tres y que si no es obligatorio no tocan un libro en su vida. Por lo tanto la memoria no tiene nada que ver con la inteligencia aunque sea una facultad necesaria en la vida.
#13 #13 warbird dijo: #1 Ni de coña, las matemáticas que se ven en la ESO y en bachillerato son ejercicios muy mecánicos, si sabes hacerlo no tienes que pensar. La física de la ESO es de vergüenza, la de bachillerato ya puede ser un problema para los que llevan toda la vida aprobando estudiando y luego vomitando en el examen pero no hace falta ser ningún lumbreras para sacar buenas notas, de hecho, con que alguien sea un poco espabilado ya puede sacar un excelente sin estudiar practicamente nada.no se que fisica habrás dado tu pero la 2 de bach es complicada hasta para el mas destacado
#68 #68 trflgr dijo: #62 Hola. "Cuánta razón!" fue creada por una empresa española, de ahí que la mayoría de comentarios hagan alusión al país de origen de la página, corríjame si me equivoco. En los últimos años se han adherido nuevos usuarios de otros usuarios procedentes de países castellano-parlantes. Todos los países tienen problemas relativos a su grado de desarrollo y bienestar, y dado que vivimos en una época donde la información campa a sus anchas por todo el planeta y sin ningún tipo de control, personas como usted tienen acceso a las opiniones de los ciudadanos de un país diferente al suyo. Los ucranios y los venezolanos disfrutan ahora de una más que generosa atención mediática, pero quizá le alivie ventilar sus frustraciones personales faltando al respeto en esta página.Hay un error en mi comentario. "En los últimos años se han adherido nuevos usuarios de otros usuarios procedentes de países castellano-parlantes. " debería ser "En los últimos años se han adherido nuevos usuarios procedentes de países castellano-parlantes. "
Y yo encantado. Mi memoria es muy buena de modo que este sistema educativo es idóneo para mi persona.
Yo no voy a aprender nada, voy a conseguir mi titulo. Los estudios no son para aprender, se consiguen títulos para que resulte mas fácil encontrar un trabajo bien pagado.
Dicho esto, solo estoy en contra de la subida de precios de matriculas.
El problema muchas veces es de los propios estudiantes, porque en mi colegio se suelen hacer muchas cosas practicas, en fisica nos enseñan muchas cosas que nos pueden muy utiles, en informatica aunque parezca increible usamos herramientas que nos pueden servir para ganar dinero como google adsence, vamos, que nos enseñan cosas muy utiles. Pero los idiotas de mis compañeros prefieres estudiar los verbos irregulares... Y luego se quejan de que en el colegio no les enseñan nada util... Es el caso de mi colegio, que ya se que en muchos otros no pasa, pero vamos, que es muy triste
#4 #4 Mr_MojoRisin dijo: Sobretodo en el caso de España, en donde te meten materias bastante inútiles y en donde muchas asignaturas son sujeto solamente de aprendizaje teórico y no de entendimiento práctico y útil.Estoy bastante de acuerdo pero lo que nunca me ha parecido bien es la pretensión que tiene la gente a generalizar, en mi colegio, por ejemplo, no sólo ponemos a prueba nuestra inteligencia en física y mates, sino que en tecnologia, biologia(sí, tenemos problemas en los que nos hacen PENSAR) y muchas otras como economía y dibujo técnico....la verdad es que no me parece cierto, tengo un amigo que funciona a base de memoria y saca cincos, yo funciono con memoria y mi inteligencia y mi media esta por encima del 9.
pues luego bien q llorais con lasm atematicas ;)
La escuela no mide ni la inteligencia ni tampoco la memoria.
Todo el mundo tiene una gran capacidad de memoria y aprender, pero algunos se esfuerzan mas y otros menos, lo que realmente hace la escuela es medir la capacidad de esfuerzo y ganas para aprender.
Solamente con ganas ya se aprende
#54 #54 brokhael dijo: #4 Estoy de acuerdo, pero no estoy de acuerdo con el cartel, la inteligencia ES la memoria, una persona que es capaz de memorizar mas cosas es una persona que sabe mas por lo tanto es mas inteligente, la inteligencia no es algo mágico que te hace mejor o peor que otros, la inteligencia es memoria.Te pongo n caso práctico. Un chico de un país africano sin apenas recursos que no ha podido aprender ni a leer ni escribir, que lleva toda su vida buscandose la vida como puede y no ha podido acceder a tantos datos que tú o yo y por ende no ha podido memorizar tanto ni saber tanto como tú o yo. ¿Es más tonto?.NO. La inteligencia no es memorizar, la inteligencia es saber emplear lo que sabes en tu día a día con soltura, razonar y aplicar tu razonamiento al mundo real. Llevo desde el instituto y después de acabar la carrera viendo gente que memoriza y lo repiten como loros y depsués no saben hacer absolutamente nada.
#30 #30 gabrilost dijo: #1 Tú eres el típico que te crees el más listo de tu clase por que eres el que mejores notas sacas en matemáticas, pero lo cierto es que no hay un tipo estándar de inteligencia, hay muchos tipos, está la inteligencia emocional, la creativa, la matemática (La que tú destacarías), etc...Pues si, me creo de los más listos de mi clase porqué es verdad, tienes algún problema? Llámame creído, y puede que lo sea, pero es la verdad, soy de los más listos de mi clase y de mi curso.
#13 #13 warbird dijo: #1 Ni de coña, las matemáticas que se ven en la ESO y en bachillerato son ejercicios muy mecánicos, si sabes hacerlo no tienes que pensar. La física de la ESO es de vergüenza, la de bachillerato ya puede ser un problema para los que llevan toda la vida aprobando estudiando y luego vomitando en el examen pero no hace falta ser ningún lumbreras para sacar buenas notas, de hecho, con que alguien sea un poco espabilado ya puede sacar un excelente sin estudiar practicamente nada.Yo estoy en bachillerato y pienso lo que tú, que es muy sistemático todo, no hay forma de suspender peeero el resto de mi clase no opina lo mismo que yo, creen que es muy difícil, así que quizás también depende de la persona. Lo más gracioso es que dicen que es a los hombres a los que mejor se les suele dar las matemáticas y aquí estoy yo, la chica que tiene tanto memoria como talento para todo lo que sea resolver problemas ( y no lo digo yo, lo dicen unos tests que me hicieron en 3º de la eso)
#79 #79 lacrosilla dijo: #13 Yo estoy en bachillerato y pienso lo que tú, que es muy sistemático todo, no hay forma de suspender peeero el resto de mi clase no opina lo mismo que yo, creen que es muy difícil, así que quizás también depende de la persona. Lo más gracioso es que dicen que es a los hombres a los que mejor se les suele dar las matemáticas y aquí estoy yo, la chica que tiene tanto memoria como talento para todo lo que sea resolver problemas ( y no lo digo yo, lo dicen unos tests que me hicieron en 3º de la eso)tu y yo nos llevaríamos bien :)
#68 #68 trflgr dijo: #62 Hola. "Cuánta razón!" fue creada por una empresa española, de ahí que la mayoría de comentarios hagan alusión al país de origen de la página, corríjame si me equivoco. En los últimos años se han adherido nuevos usuarios de otros usuarios procedentes de países castellano-parlantes. Todos los países tienen problemas relativos a su grado de desarrollo y bienestar, y dado que vivimos en una época donde la información campa a sus anchas por todo el planeta y sin ningún tipo de control, personas como usted tienen acceso a las opiniones de los ciudadanos de un país diferente al suyo. Los ucranios y los venezolanos disfrutan ahora de una más que generosa atención mediática, pero quizá le alivie ventilar sus frustraciones personales faltando al respeto en esta página.Una cosa es que tu hables pensando en tú país y otra es decir "Sobre todo en el caso de mí país".
Yo incluso diría que lo que se mide es el esfuerzo y cantidad de horas que le echas a memorizar aprender algo que no te interesa
Los tontos memorizan y los que quieren ser alguien aprenden
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15 mar 2014, 23:32
Juraría que la escuela no esta tampoco para medir tu inteligencia, sino aprender.