EXAMEN A MAESTRO
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#16 #16 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.Pues yo espero que tu método de enseñanza no se base en haber aprobado un examen como este. No hay que saber enseñar, sino en ser capaz de aprender enseñando, vamos, un maestro y no un profesor.
Teniendo en cuenta que llevan cuatro años preparándose para esto en la universidad y varias semanas de estudio antes (o deberían), ese 86% de gente que lo suspendió es bastante gilipollas.
#9 #9 inglipman dijo: #5 #5 geotraceur dijo: Mira que os gusta criticar a la actual enseñanza solo por estar de moda sin saber de que hablais solo con el objetivo de creeros "actuales" ehLa enseñanza actual es penosa, no es moda, es una realidad#5 #5 geotraceur dijo: Mira que os gusta criticar a la actual enseñanza solo por estar de moda sin saber de que hablais solo con el objetivo de creeros "actuales" ehTengo 13 años y la parte de matemàticas la he aprobado con un 10 (¬¬) That suspicious...
Voy por buen camino?
#40 #40 guillegran dijo: #21 El problema está en que si no sabes por donde pasa el Ebro, por ejemplo es imposible que conozcas la cultura y la historia de los sitios por donde pasa, pues están profundamente ligadas al río.
A mi me parece un examen de cultura general bastante básico que cualquiera que se quiera dedicar a la enseñanza debería saber hacer perfectamente. Yo creo que no puedes pedir a alguien que se lea el Árbol de la Ciencia y lo entienda sin conocer la etapa histórica, la vida del autor y la generación a la que pertenece. Podrá leerlo de manera lúdica, pero no profundizar.Al saber la historia, te interesarás más por el tema y es muy probable que un adolescente lo busque por sí mismo. Cosa fácil en el día de hoy debido a internet.
si se parece a los exámenes de acceso a grado superior
Al parecer los "suspensos" se debe a que los profesores no contestaron las partes que no eran de lo que ellos enseñaban ni habían estudiado, lo cual es normal. Creéis que alguien que lleva 25 años enseñando Lengua o Historia se va a acordar del área o de la circunferencia del círculo???
Yo solo quiero decir que soy profesor y aunque creo que es bastante fácil, ningún examen es fácil cuando desde el gobierno central se da orden de suspender a la gran mayoría para justificar el que no saquen plazas
Un sobresaliente no creo que sacase con ese examen, pero sí un notable. Más que nada porque la parte de matemáticas está chupada, pero no soy muy bueno con la literatura.
Siendo honestos, yo tengo la ESO y un FP de primer grado; y en este examen no sacaría un 10, pero si que lo aprobaría sin ningún problema. Me parece vergonzoso que gente que a priori tiene más nivel cultural que yo suspendiera; demuestra la lamentable enseñanza de este país.
Yo me he presentado a varias oposiciones y no he visto un examen así en mi vida... Es falso, completamente, el sistema de oposiciones para el cuerpo de maestros no tiene nada que ver con eso.
Es como si mañana sacan que para entrar al cuerpo de policías tienes que recitar la tabla del dos y correr cien metros en cuarenta minutos, te dicen que el 80% de los que se presentan suspenden, y la gente se lo cree...
Ridículo.
Su puta madre va a leer el cartel :yao:
Los verdaderos incultos son los que se creen fakes como este. Las oposiciones al cuerpo de Maestro, al menos en Andalucía (y si supuestamente somos los más "catetos" no me quiero imaginar el resto) y creo que en el resto de España es igual, constan de una parte teórica que es una sola pregunta a desarrollar, de hecho, ni es una pregunta, es el nombre del tema que tienes que desarrollarlo (el tema es de un mínimo de 25 folios si lo has pillado resumido)...
...que debe llevar además un índice, una bibliografía (algunos ni sabrán lo que es eso) y algunas cosas más que no voy a seguir comentando. "No hay más ciego que el que no quiere ver" Seguid dando positivo a los que ahora son los 10 primeros comentarios, eso demuestra quienes son los verdaderos incultos. Firmado: Un maestro de primaria indignado con el cartel
#37 #37 panchebrio95 dijo: #22 jajajajaj me equivoqué por la "b" errar es humano :/
por digo que lo hubriese aprobado por los pelos
¿Hubriese? Veo que lo has puesto dos veces, dudo que te hayas equivocado las dos.
Se dice hubiera o hubiese, pero no hubriese.
#16 #16 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.Yo he acabado la carrera este año de Magisterio de educación primaria y estoy totalmente de acuerdo con tus palabras.
que triste... como se puede eso considerar un examen oficial... por dios que hubieran hecho si les ponen un examen de la PAU, y ya no digo uno de nivel universitario.. que triste
mmm muchas de esas preguntas las ponen en los examenes, supongo que para aprovar debes sacar un 9y deben ser mas estrictos
lo que si se sabe, es que en otros paises, solo se puede ser profesor por vocación, y en españa, si tienes bachillerato pero no nota, te vas pa magisterio....
en españa, educacion primaria es un 5 en TODAS PARTES cuando en el resto de europa es un 9 hacia arriba... si cuando más aprenden los niños es de 1 a 13 años, no sería conveniente que los primeros profesores fueran los más buenos (profesionalmente hablando) ?
#66 #66 han_lolo dijo: ...que debe llevar además un índice, una bibliografía (algunos ni sabrán lo que es eso) y algunas cosas más que no voy a seguir comentando. "No hay más ciego que el que no quiere ver" Seguid dando positivo a los que ahora son los 10 primeros comentarios, eso demuestra quienes son los verdaderos incultos. Firmado: Un maestro de primaria indignado con el cartelY como pones una bibliografía en un examen? te la aprendes de memoria? citas todos los libros donde has aprendido algo de lo que pones?
El examen de matemáticas ES UNA P*TA BROMA!
#16 #16 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.¿Te sabes todas las respuestas?, lo dudo. Tú no eres quien te califica. 2º Espero que sepas responder algo más complejo, o que sepas un mínimo de historia para poder contextuar cada pregunta.
#76 #76 ifilost dijo: #16 ¿Te sabes todas las respuestas?, lo dudo. Tú no eres quien te califica. 2º Espero que sepas responder algo más complejo, o que sepas un mínimo de historia para poder contextuar cada pregunta.Contextualizar*
#21 #21 sandinista dijo: Que digan lo que quieran. Ese examen demuestra lo anclada que esta la educación en métodos y pedagogía antigua. ¿De qué sirve saber por dónde pasan los ríos si no se sabe la historia, costumbres y cultura de esos sitios? ¿Es más importante aprenderse memorísticamente un nombre sin interiorizar lo que significa?. Nada de historia en el examen, sólo lengua y matemáticas, cosas técnicas. ¿De qué sirve conocer a la generación del 98 si no se ha leído nada de ella, San Manuel Bueno Mártir o el Árbol de la Ciencia, por ejemplo? A ver si aprendemos que la educación no son simples nombres ni la historia algo lineal con grandes protagonistas moviendo los hilos. Más sociedad, más cultura y menos memorizar como robots.yo pienso todo lo contrario, se nota que eres de letras, es mucho mas importante la ciencia y las matematicas que la historia, de la que si, un poco de cultura general esta muy bien, pero ya luego el que se quiera dedicar a eso que lo haga...
#36 #36 Pikete dijo: #25 Me quedo con ese "casi". Porque he visto a chavales en primero de bachiller que apenas sabían leer una frase sin entrecortarse, y en segundo a gente que no sabía citar las ciudades más importantes de su provincia. Y vivo en la provincia más pequeña del Estado... ( y eso que en teoría aquí tenemos de la mejor educación, no quiero imaginar en otros sitios ).He puesto ese "casi" porque por ejemplo mi hermano es un ejemplo de que no aprobaría ese examen xD, y está en la ESO.
Por si a alguien le ofende, con "los torpes de magisterio" vengo a referirme a aquellos de magisterio que sean torpes, no que todos lo sean.
#43 #43 Pikete dijo: #28 Que el sistema educativo público es un desastre por las políticas de los ultimos años, y como se dice, ahora se lo están terminando de cargar, es un hecho. El problema es que ahora se está aprovechando para difamarlo, para cargar contra él en beneficio de la educación privada y otros intereses.
Como critica #21 es todo un corre y aprueba, pisa a los demás si hace falta. No se trata de aprender, ni entender. Es memorizar, porque no queda otra, porque tampoco hay tiempo, y los pocos profesores que pueden intentar medidas alternativas se la pueden acabar jugando. No puede ser que haya chavales de bachiller que no sepan lo ocurrido en los últimos 50 años porque simplemente no se lo han mostrado, por ejemplo. Y así con todo.¡Es que no da tiempo a llegar al tema 21! ¡Siempre nos quedamos en el 18!
Pues yo no se que es más penoso, la educación en España o que la gente se crea cualquier amarillismo que tiene el simple propósito de hacer bajar la opinión social sobre la educación publica y con ello incentivar la privatización de la misma, dejando la educación para unos cuantos.
Seguid así, sin criterio propio...
Por cierto, a mas de uno me gustaría veros opositando para maestro de primaria, a mas de uno...
#37 #37 panchebrio95 dijo: #22 jajajajaj me equivoqué por la "b" errar es humano :/
por digo que lo hubriese aprobado por los pelos
Por dices que lo hubrieses ? *_*
#78 #78 rihoga2906 dijo: #21 yo pienso todo lo contrario, se nota que eres de letras, es mucho mas importante la ciencia y las matematicas que la historia, de la que si, un poco de cultura general esta muy bien, pero ya luego el que se quiera dedicar a eso que lo haga...Las ciencias son importantes, sí. Mucho. Pero la historia es imprescindible. Si no sabemos historia cometeremos los mismos errores que hicimos en el pasado.
PD: Estoy en batchillerato científico.
Sería vergonzoso suspender la parte de matemáticas... La de lengua en cambio es más jodida y avanzada, PERO MATES! Suspender ese examen por las mates es de récord Guinness!!!
joder, yo hubiera aprobado... y esto lo suspende el 86% de los que se presentan habiendo estudiado????
#21 #21 sandinista dijo: Que digan lo que quieran. Ese examen demuestra lo anclada que esta la educación en métodos y pedagogía antigua. ¿De qué sirve saber por dónde pasan los ríos si no se sabe la historia, costumbres y cultura de esos sitios? ¿Es más importante aprenderse memorísticamente un nombre sin interiorizar lo que significa?. Nada de historia en el examen, sólo lengua y matemáticas, cosas técnicas. ¿De qué sirve conocer a la generación del 98 si no se ha leído nada de ella, San Manuel Bueno Mártir o el Árbol de la Ciencia, por ejemplo? A ver si aprendemos que la educación no son simples nombres ni la historia algo lineal con grandes protagonistas moviendo los hilos. Más sociedad, más cultura y menos memorizar como robots.yo también creo que está anclada, pero anclada a el boom de letras... Si te fijas el nivel de matemáticas es pésimo mientras que el de lengua es ridículamente avanzado para enseñar a niños...
Un maestro que sepa de mates lo que un libro de mates de cuarto de primaria, es un maestrillo de letras, eso ralentizará a muchos niños con aspiraciones científicas...
#31 #31 edelbroy dijo: 1. Esto es la prueba general, a parte hay uan prueba concreta y específica, myu complicada, en la que se hacen preguntas sobre filosofía, epistemología y otras disciplinas científicas muy avanzadas, que es donde la mayoría suspendieron.
3. Se han hecho públicos estos resultados cuando la Comunidad de Madrid, exactamente el mismo día, ha planteado una reforma que abre la puerta a la privatización de la contratación del profesorado.
4. Los datos no han podido ser verificados por el sindicato de profsdores y el de estudiantes, ya que la Comunidad de Madrid los mantiene ocultos.Con lo de que se pregunta sobre otras "disciplinas científicas muy avanzadas" me has matado, yo soy Ingeniero de Telecomunicaciones y mi novia es maestra, cosa que respeto mucho. Pero hasta ella misma se ha reido cuando ha leido esto. Decir que se pregunta sobre disciplinas cinetíficas muy anvanzadas, es como decir a un psiquiatra se le exige un profundo conocimiento de todas las ramas de las matemáticas, por que tiene que distinguir entre 50mg y 100mg. O como si se dice que el pintor de mi casa tiene profundos conocimientos químicos, por mezclar pinturas.
#58 #58 vityviktor dijo: Al parecer los "suspensos" se debe a que los profesores no contestaron las partes que no eran de lo que ellos enseñaban ni habían estudiado, lo cual es normal. Creéis que alguien que lleva 25 años enseñando Lengua o Historia se va a acordar del área o de la circunferencia del círculo???Pues hombre teniendo en cuenta que te pueden preguntar sobre eso, que menos que estudiártelo. Son unas oposiciones, no un pregúntame de lo que me sepa.
#54 #54 0lele dijo: #9 #5 Tengo 13 años y la parte de matemàticas la he aprobado con un 10 (¬¬) That suspicious...
Voy por buen camino?y quien mierda te evaluó?
Quizás el que los corregía era muy estricto y había que explicárselo todo
Y lo de que lo que se enseña, después de 2º de la eso hasta 2º de bachiller es INÚTIL en el sentido de que se podía saltar, que la gente se especialice en su trabajo y no coja un poquito de lo peor de cada uno, es una realidad desde siempre
wtf enserio? hace 5 años que no estudio y creo que aun así lo aprobaría ahora mismo jaja
#87 #87 guzuno dijo: #21 yo también creo que está anclada, pero anclada a el boom de letras... Si te fijas el nivel de matemáticas es pésimo mientras que el de lengua es ridículamente avanzado para enseñar a niños...
Un maestro que sepa de mates lo que un libro de mates de cuarto de primaria, es un maestrillo de letras, eso ralentizará a muchos niños con aspiraciones científicas...Pues yo, mirandomelo así por encima, en literatura castellana, que lo sepa 100% bien de las preguntas, pues un 60%, del otro 40 intentaria rascar algo a suerte, mientras que de matemáticas el 100% (aunq siempre uno puede tener algun fallo puntual). Supongo que esto es porq nunca me han interesado las letras a nivel profesional (a nivel social mucho, tanto el català como el castellano), pero no veo que tengan importancia a la hora de trabajar, es mucho más rentable los nº y ayudan mucho más en el progreso. Hay que saber idiomas (como los esmentados antes, como tmb el inglés, alemán, etc. el chino tmb es una muy buena salida), pero són cosas complementarias. con nº puedes trabajar dnd vives, con nº e idiomas dnd quieres, solo con idiomas de traductor.
Como decia mi maestro de instituto, "Me da igual si aprobais o suspendeis, ami me van a pagar igual."
#21 #21 sandinista dijo: Que digan lo que quieran. Ese examen demuestra lo anclada que esta la educación en métodos y pedagogía antigua. ¿De qué sirve saber por dónde pasan los ríos si no se sabe la historia, costumbres y cultura de esos sitios? ¿Es más importante aprenderse memorísticamente un nombre sin interiorizar lo que significa?. Nada de historia en el examen, sólo lengua y matemáticas, cosas técnicas. ¿De qué sirve conocer a la generación del 98 si no se ha leído nada de ella, San Manuel Bueno Mártir o el Árbol de la Ciencia, por ejemplo? A ver si aprendemos que la educación no son simples nombres ni la historia algo lineal con grandes protagonistas moviendo los hilos. Más sociedad, más cultura y menos memorizar como robots.Suspendieron eso un 86% de personas supuestamente CAPACITADAS PARA DAR ESAS MATERIAS????
quiero a mi pais pero EN QUE CLASE DE PAIS DE IGNORANTES VIVIMOS????? España ya no es lo que era
me senti estupido leyendo la parte de lengua y literatura,¿quien es pia barroja?
pero la parte de matematica es un regalo (si las preguntas fueran mas faciles me sentiria insultado)
Lo primero esque yo todavia no me creo que ese sea un examen para una oposicion a maestro, que se supone que educara al futuro. Lo siquiente esque un examen de ese estilo en una semana lo tienes preparado para sacar una puntuacion muy alta, es lamentable. Yo creo que seria mejor que la gente nada mas sale de selectividad pueda ser maestro/a ya que como vemos tanto magisterio como la oposicion no vale para absolutamente nada. La solucion es que solo puedan cobrar del estado gente que en oposiciones de verdad demuestre ser de elite, que no solo los profesores, sino politicos, policias, bomberos y demas tienen que ser los mejores.
es una broma? ese examen es el que le tienen que tomar los profesores a los alumnos -.- lo qe le tendrían que tomar a los profesores(ademas de eso) seria que sepan enseñar, que estén bien de la cabeza, que tengan ganas de enseñar, exámenes pedagógicos, etc, y para la que dijo ''en todas las profesiones hay gente que no vale'' creo que no deberías referirte a un 86%
#95 #95 costo dijo: #21 Suspendieron eso un 86% de personas supuestamente CAPACITADAS PARA DAR ESAS MATERIAS????
quiero a mi pais pero EN QUE CLASE DE PAIS DE IGNORANTES VIVIMOS????? España ya no es lo que eraLa gente es muy tonta. A medida que vayas creciendo irás añadiendo "muys" a la frase anterior. Ya te irás dando cuenta conforme vayan pasando los años.
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21 mar 2013, 15:54
#48 #48 hinox dijo: A ver, que yo sepa el 86% lo aprovaron.*aprobaron.