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Mis ecuaciones no son tan ordenaditas...mierda xD
El álgebra siempre lía; no te lo pienses
Hay una contradicción, una de las premisas era "Study = No Fail"
Es todo una paradoja, con el simple hecho de haber calculado tal operación está de mostrando que los estudios sí ayudan.
uuuuula nunca sacar factor común fue tan útil...
FIUUU ya tenia mis dudas sobre que hacer pero esto ya me ha abierto los ojos
#4 #4 marro dijo: Hay una contradicción, una de las premisas era "Study = No Fail"sí, tienes razón, es como cuando en una ecuación te da 0 = 0 , o cosas así...
(P.D.: te he votado negativo sin querer, ¡¡¡perdóname!!!
#9 #9 parselord dijo: #4 sí, tienes razón, es como cuando en una ecuación te da 0 = 0 , o cosas así...
(P.D.: te he votado negativo sin querer, ¡¡¡perdóname!!!Te perdono ;)
Pero si estudiar, más no estudiar es igual a nada IGNORATE!!! XD
+1 - 1 = 0
Study + No study = FUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU
La logica tradicional nunca falla ¬¬. Creo que todo ha quedado claro entoces.
No study+study = -1+1
fail+no fail = 1-1
(0=0)
Si señor...
a +ac= b + bc
Factor común
a(1+c)= b(1+c)
Se van (1+c)
Entonces:
a=b
Pero hay una contradicción; debes de estudiar matemáticas para saber esto. Es decir, no da lo mismo.
Porque repiten los carteles ?? ! :S
#4 #4 marro dijo: Hay una contradicción, una de las premisas era "Study = No Fail" No hay contradicción: si "Study = No Fail" y además "Study =Fail" esto quiere decir que "No = 1" xDDD
que razón tiene, yo estoy pasando por eso...
no puedes sacar factor común sin antes demostrar que cumplen la propiedad distributiva, monstruo!!
se ve k no tas en ingenieria... aki tenemos claro k no study=study=fail
Pero hay un error. No se porque suma las ecuaciones. Debería haber hecho un sistema, es decir:
n=no
a=study
b=fail
Entonces, hacemos el sistema:
{na=b Despejamos ''NO'' de ambas ecuaciones: {n=b/a
{a=nb {n=a/b
APLICAMOS IGUALACION
b/a=a/b Llegamos a una contradicción y el sistema no es compatible.
Comprobacion: Vamos a poner ejemplos números a y b.
a=1
b=2
2/1=1/2---> 2=0'5
S: NO HAY SOLUCIÓN
Y quién ha dicho que podáis asociativizar hechos con números?
Antes hay que definir un homomorfismo de un grupo de 4 elementos (y este primero parece isomorfo al de Klein xD) al 0, 1 y -1
Venga, ¿por qué le dáis tantas vueltas? si es una tontería!
#20 #20 byemiek dijo: Pero hay un error. No se porque suma las ecuaciones. Debería haber hecho un sistema, es decir:
n=no
a=study
b=fail
Entonces, hacemos el sistema:
{na=b Despejamos ''NO'' de ambas ecuaciones: {n=b/a
{a=nb {n=a/b
APLICAMOS IGUALACION
b/a=a/b Llegamos a una contradicción y el sistema no es compatible.
Comprobacion: Vamos a poner ejemplos números a y b.
a=1
b=2
2/1=1/2---> 2=0'5
S: NO HAY SOLUCIÓNy la división te la sacas de la manga?? cómo defines la división entre estudiar?? así también yo llego a errores!! leed a roger penrose y haceros hombres de verdad!! xD
#20 #20 byemiek dijo: Pero hay un error. No se porque suma las ecuaciones. Debería haber hecho un sistema, es decir:
n=no
a=study
b=fail
Entonces, hacemos el sistema:
{na=b Despejamos ''NO'' de ambas ecuaciones: {n=b/a
{a=nb {n=a/b
APLICAMOS IGUALACION
b/a=a/b Llegamos a una contradicción y el sistema no es compatible.
Comprobacion: Vamos a poner ejemplos números a y b.
a=1
b=2
2/1=1/2---> 2=0'5
S: NO HAY SOLUCIÓNHay un error xD En este sistema:
na=b
a=nb
Si hay solución: a=0, b=0, n=0 o a=1, b=1, n=1
por lo tanto hay un error en la ecuación del cartel:
Debería haber puesto a=b solo si la contaste n es igual a (0 o 1) Si no es así, 'a' no es igual a 'b'.
Creo que me he involucrado demasiado :S Espero haber ayudado a alguien...
#20 #20 byemiek dijo: Pero hay un error. No se porque suma las ecuaciones. Debería haber hecho un sistema, es decir:
n=no
a=study
b=fail
Entonces, hacemos el sistema:
{na=b Despejamos ''NO'' de ambas ecuaciones: {n=b/a
{a=nb {n=a/b
APLICAMOS IGUALACION
b/a=a/b Llegamos a una contradicción y el sistema no es compatible.
Comprobacion: Vamos a poner ejemplos números a y b.
a=1
b=2
2/1=1/2---> 2=0'5
S: NO HAY SOLUCIÓN
A ver matemagico... ¿mas facil?.
Study - No study = fail (error)
+A - A = (/) nada!!!!
so
Study - No study = RASCARSE UN HUEVO Y VER BARRIO SESAMO XD
Esta tan mal hecha la ecucacion que te das cuenta apenas miras la imagen ¬.¬
#24 #24 hankone dijo: La solucion es STUDY=FAILCreo que todos habíamos visto ya eso... xD
Hagan cuentas matematicas - con responsabilidad-. hagan cuentas matematicas -con responsabilidad-
El sistema está bien planteado, el verdadero problema es que elimina (No+1), cuando lo debería haber sacado como factor común y obtendría efectivamente que No=-1, es decir, que No significa negación como es lógico. Mientras que la otra solución study=fail, satisfaría el sistema pero no es posible por hipótesis. Es lo mismo que si tienes
(x+1)*2=3*(x+1)
La solución es x=-1 y no 2=3 como es lógico...
una cosa es que tomemos NOSTUDY como uno solo o que tengamos NO x STUDY...
Hoy, en 1ero de batchiller lo hemos empezado en filosofía el tema de la lógica y me estais cagando. LITERALMENTE.
#32 #32 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.yo soy de ciencias y precisamente iba a comentar que me encanta ver tantos cerebros pensando la verdadera solución de esa ecuación.
MI aportación particular: pienso que a veces study=fail; pero también a veces (y sobre todo en esos maravillosos años de colegio) no study=no fail :)
Dejad de intentar demostrarlo con álgebra a secas... esto es álgebra booleana, leñe! xD
Por tanto, desde el principio,
Study + No Study (digamos, S OR ¬S) = No Fail + Fail (digamos, ¬F OR F)
S OR ¬S = 1 (Verdadero) = ¬F OR F
Vamos, que la "ecuación" (realmente, igualdad booleana) no hace más que demostrar que Verdadero = Verdadero.
No es por fastidiar el cartel ni nada, simplemente porque me parece un poco chorras... porque resuelve un problema booleano con álgebra tradicional...
Al menos los de (x+1)*2 = (x+1)*3 (como propuso #29) tienen algo de sentido... hasta que dividen por 0 :P pero es más fácil que cuele, jeje.
Como operacion algebraica falla. Por lo que dicen todos de 1+(-1)=0 por tanto 0=0, y eso no es una ecuación resuelta.
Si lo tomamos como lógica también hay un fallo ya que "a^¬a" (a y no a) nunca se puede dar.
Aún así, has intentado ser ingenioso y original ;)
#4 #4 marro dijo: Hay una contradicción, una de las premisas era "Study = No Fail"Por el método de reducción a lo absurdo sería entonces "Study = fail" de nuevo xDD
¿Soy yo o pasar de "No study" a "(No + 1)Study" es incorrecto?
Quiero decir, sería "(No/Study + 1)Study", y eso ya no llevaría al resultado que buscaba el del cartel xD
Quiere decir que Study = No fail, pero Study+Study = Fail. Osea que estudiar demasiado tampoco es bueno. Estoy de acuerdo xD
Al tachar el (No+1) en ambos términos está dividiendo entre cero. Se acerca el fin del mundo
Dejando de lado lo mal que está hecho, a partir de las igualdades de las que se parte y de la igualdad a la que se llega:
study = no fail
study = fail
por lo tanto: fail = no fail
fail = no fail
no study = fail
study = no fail
por lo tanto: study = no study
con todo lo anterior: study = no study = fail = no fail
Conclusión: el aprobar o suspender un examen no depende de estudiar o no, si no del azar (?)
#38 #38 jamasa dijo: Al tachar el (No+1) en ambos términos está dividiendo entre cero. Se acerca el fin del mundoAl tachar el (No+1) en ambos términos se está dividiendo entre (No+1), no entre cero...
Si el "No estudy" indica lo contrario a estudiar y lo puedes sacar como factor, No=-1
¿Por qué habéis empezado a utilizar ecuaciones en un problema no matemático? El fallo en el planteamiento es que eso no es un problema matemático, sino lógico, tenéis que emplear la lógica básica, no sacar factor común ni poner números. No es posible estudiar y no estudiar al mismo tiempo, ni fallar y no fallar a la vez, es un sinsentido lógico. Dejad las matemáticas para otras cosas.
Estas suponiendo que No+1 es diferente de 0 cosa que no seria cierta si No=-1 una chorrada también,,, xD
Estudiar = aprender a hacer ecuaciones correctamente. Lo de ese papel no tiene ningún sentido.
No + 1 = 0 (ya que No = -1)
total fail, sí, el de quien lo hizo
y si se cambia study por equis y fail por ye?
Después de leer la mayoría de respuestas... La ecuación es correcta.
Porque incluso los que 'han estudiado' no saben llegar a una deducción sobre la ecuación XDDD!!
#20 #20 byemiek dijo: Pero hay un error. No se porque suma las ecuaciones. Debería haber hecho un sistema, es decir:
n=no
a=study
b=fail
Entonces, hacemos el sistema:
{na=b Despejamos ''NO'' de ambas ecuaciones: {n=b/a
{a=nb {n=a/b
APLICAMOS IGUALACION
b/a=a/b Llegamos a una contradicción y el sistema no es compatible.
Comprobacion: Vamos a poner ejemplos números a y b.
a=1
b=2
2/1=1/2---> 2=0'5
S: NO HAY SOLUCIÓNb/a=a/b es incompatible? seguro?
b^2=a^2
a1=0,b1=0,a2=1,b2=1...,an=n,bn=n...}a=+-b
tiene n soluciones, por lo que es compatible indeterminado.
os lo explicare en lenguage de programación:
inculde
using namespace std;
int main()
{bool estudiar=false, fail=true;
string a;
cin>>a;
if (a=he_estudiado_mucho) {estudiar=true;}
if (estudiar=true) {fail=false;}
else if (estudiar=false) {fail=true;}
system ("pause");
Deberiamos hacer lo mismo pero con los deberes :trollface:
#11 #11 soaparg dijo: Pero si estudiar, más no estudiar es igual a nada IGNORATE!!! XD
+1 - 1 = 0
Study + No study = FUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUIGNORANTE*
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