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(descomponiendo una oración): ... Que es sujeto? Que es predicado? D: QUE ES UN SUSTANTIVO?!!.
Pero la peor...
Facultad de medicina:
CAFEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
Un corte 10 minutos
Dos cortes (tres piezas) 20 minutos
La respuesta estaba bien
En realidad, la respuesta era correcta. Porque para cortar una tabla en 2 piecas solo necesitas un corte. Y para cortarla en 3 necesitas 2 cortes, lo que supondría el doble de tiempo, 20 minutos en total.
#3 #3 whitewater dijo: Un corte 10 minutos
Dos cortes (tres piezas) 20 minutos
La respuesta estaba bien@thelastpol Es que es eso lo que dice el cartel. El profesor ha tachado la respuesta correcta del alumno
Si el enunciado no dijera que trabaja igual de rápido, el profesor habría corregido bien. Pero vamos, que la ha cagado
#2 #2 solounnombresinpillarjoder dijo: Cosas de universidad:
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[img]http://totalcombatpaintball.com/wp-content/uploads/2015/07/San-Diego-Zombie-Paintball-Total-Combat-Paintball.jpg[/img]
CAFEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEpor qué alguien de la facultad de ciencias debería hacer oraciones de sujeto y predicado?
En cambio, los de letras, en algunas carreras sí tienen cálculos matemáticos así de sencillos. Conozco a gente estudiando ADE que no sabe hacer ecuaciones de primer grado, y tienen una asignatura solo de eso.
A mí a parte de la errónea corrección lo que me deja un poco patidifuso es la gente que no da por hecho que el cartel va precisamente porque ha corregido mal y se pone a explicar que la respuesta es correcta. Si es necesario explicarlo joooder, qué mal vamos.
#2 #2 solounnombresinpillarjoder dijo: Cosas de universidad:
Facultad de letras:
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(descomponiendo una oración): ... Que es sujeto? Que es predicado? D: QUE ES UN SUSTANTIVO?!!.
Pero la peor...
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CAFEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE@solounnombresinpillarjoder Y esto tiene que ver con el cartel en queeee..... ¿?
Para los que dicen que las respuesta estaba bien, es obvio...de eso trata el cartel
Si haces una regla de 3 la respuesta es correcta
10min -- 2 piezas
Xmin ----- 3 piezas
La solución es 15min,que es posiblemente lo que el profesor quería que se respondiera por estar dado ecuaciones de 1° grado (por ejemplo) aunq es lógico que si tardó 10 min en un corte, en 2 tardase 20 min como decis mas abajo ^^
#11 #11 perrocanela dijo: Si haces una regla de 3 la respuesta es correcta
10min -- 2 piezas
Xmin ----- 3 piezas
La solución es 15min,que es posiblemente lo que el profesor quería que se respondiera por estar dado ecuaciones de 1° grado (por ejemplo) aunq es lógico que si tardó 10 min en un corte, en 2 tardase 20 min como decis mas abajo ^^@perrocanela Tu argumentación es correcta si no fuese porque entonces el maestro (no es lo mismo que profesor), habría redactado mal el enunciado.
Una cosa es cortar un tablon en dos piezas. Y otra muy distinta sería, de un tablon, hacer dos piezas con alguna forma particular (q no se consiguiera con un corte).
Ya que en el primer caso, q es lo que dice el profesor, el alumno responde bien. 1 corte (10min) 2 piezas. 2 cortes (20min) 3 piezas. Pero si las 2 piezas, debiesen ser de forma circular (por poner un ejemplo), entonces sí serían 15 min.
Por lo tanto, este maestro no tiene ni idea. No sabe redactar bien las preguntas.
#12 #12 marc_catalunya_catalonia dijo: #11 @perrocanela Tu argumentación es correcta si no fuese porque entonces el maestro (no es lo mismo que profesor), habría redactado mal el enunciado.
Una cosa es cortar un tablon en dos piezas. Y otra muy distinta sería, de un tablon, hacer dos piezas con alguna forma particular (q no se consiguiera con un corte).
Ya que en el primer caso, q es lo que dice el profesor, el alumno responde bien. 1 corte (10min) 2 piezas. 2 cortes (20min) 3 piezas. Pero si las 2 piezas, debiesen ser de forma circular (por poner un ejemplo), entonces sí serían 15 min.
Por lo tanto, este maestro no tiene ni idea. No sabe redactar bien las preguntas.@marc_catalunya_catalonia Lo que digo, obviamente sería haciendo caso omiso del dibujo de al lado (no me cabía todo en un mensaje). Donde no hay opción de hacer figuras geométricas distintas a las de un simple prisma.
#4 #4 rafae dijo: En realidad, la respuesta era correcta. Porque para cortar una tabla en 2 piecas solo necesitas un corte. Y para cortarla en 3 necesitas 2 cortes, lo que supondría el doble de tiempo, 20 minutos en total.@rafae La cuestión es que la respuesta corregida también puede ser correcta. Si cortas un cuadrado de 2x2 te lleva 10 minutos y te deja dos rectángulos de 2x1. Si cortas uno de ellos por el lado correcto, habrás de recorrer sólo la mitad cortándolo, por lo que tardarás la mitad de tiempo.
(Creo que me he explicado terriblemente mal, sería más fácil si pudiera dibujarlo)
técnicamente ambas respuestas son correctas.
si la tabla fuese un cuadrado perfecto y se cortara a la mitad y después una mitad en la mitad, entonces si serian 15 minutos
si la tabla fuese un rectángulo y se cortara en 3 piezas del mismo tamaño, entonces serian 20 minutos.
#2 #2 solounnombresinpillarjoder dijo: Cosas de universidad:
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2/5 + 3/4 = 5/9
Facultad de ciancias:
(descomponiendo una oración): ... Que es sujeto? Que es predicado? D: QUE ES UN SUSTANTIVO?!!.
Pero la peor...
Facultad de medicina:
[img]http://totalcombatpaintball.com/wp-content/uploads/2015/07/San-Diego-Zombie-Paintball-Total-Combat-Paintball.jpg[/img]
CAFEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE@solounnombresinpillarjoder te aseguro que los de ''ciencias'' sabemos más de letras que los de letras de matemáticas... Al menos nosotros sabemos lo básico que aprendimos en el instituto. Ellos ya para empezar tienen las ''matemáticas fáciles'' donde les enseñan poco más que nada. No saben hacer ni las operaciones más sencillas, yo sé analizar una oración, un texto y un libro entero si hace falta, con lo que nos exigían en la PAU más nos valía.
#4 #4 rafae dijo: En realidad, la respuesta era correcta. Porque para cortar una tabla en 2 piecas solo necesitas un corte. Y para cortarla en 3 necesitas 2 cortes, lo que supondría el doble de tiempo, 20 minutos en total.@rafae
La repuesta corregida es "MÁS" correcta, que la que respondio el alumno, por que ?:
Tienes una madera, de 100 metros (supongamos) y los trozos son de 1 metro: entonces tardar 1o minutos en cortar 2 piezas: eso hace q tardes 5min por pieza de 1 metro: es decir que tardarias: 5min (1 pieza) + 5min (otra) + 5min (otra): dando como resultado 3 piezas de 3 metros, demorando 5min por pieza...
Lo que presta a confusión es que en ningun momento se especifica: cortarla a la mitad (ahi estaria correcta la resp. del alumno): de todas formas tendiras 4 piezas...
Asi que lo logico es tomar como correcto que el trozo de madera tiene una longitud mayor a 3 piezas de medida.
#3 #3 whitewater dijo: Un corte 10 minutos
Dos cortes (tres piezas) 20 minutos
La respuesta estaba bien@thelastpol
En ningun momento se especifica que corta el trozo por la mitad. Por lo tanto esta haciendo 2 cortes, en 10min, dando un promedio de 5min por corte...
Por el dibujo se nota que la madera es larga, por lo tanto si tardo 10min en cortar 2 piezas, tarda 5min por pieza: Entonces tarda 15min 3 piezas...
No se especifica que corta el trozo en la mitad; por lo tanto es obvio entender que la madera es "larga" (mide mas q 3 piezas).
Cosa de entender bien el problema.... y hay problemas muchos mas capciosos donde hay q entenderlo, para poder resolverlo (por mas q sepas como resolver, a veces cuesta mas entender)
Creo que el profesor solo quería que usaran una regla de 3 simple, por eso le ha tachado
#14 #14 cascarata dijo: #4 @rafae La cuestión es que la respuesta corregida también puede ser correcta. Si cortas un cuadrado de 2x2 te lleva 10 minutos y te deja dos rectángulos de 2x1. Si cortas uno de ellos por el lado correcto, habrás de recorrer sólo la mitad cortándolo, por lo que tardarás la mitad de tiempo.
(Creo que me he explicado terriblemente mal, sería más fácil si pudiera dibujarlo)Yo pense lo mismo, pero el dibujo nos saca de dudas. Si te fijas no es una plancha cuadrada sino una vara rectangular. Resultaria impoisble cortarla en cuadraros.
#21 #21 gofres dijo: #14 Yo pense lo mismo, pero el dibujo nos saca de dudas. Si te fijas no es una plancha cuadrada sino una vara rectangular. Resultaria impoisble cortarla en cuadraros.@gofres Ostras tú, ni me había fijado en el dibujo. Entonces sí, la respuesta corregida es una cagada xD
#4 #4 rafae dijo: En realidad, la respuesta era correcta. Porque para cortar una tabla en 2 piecas solo necesitas un corte. Y para cortarla en 3 necesitas 2 cortes, lo que supondría el doble de tiempo, 20 minutos en total.@rafae creo que quizo decir que cuando cortas la madera a la mitad en 10 min te quedan 2 mitades, y luego 1 de esas mitades te tomara la mitad de tiempo en cortar :v
#17 #17 edit_check dijo: #4 @rafae
La repuesta corregida es "MÁS" correcta, que la que respondio el alumno, por que ?:
Tienes una madera, de 100 metros (supongamos) y los trozos son de 1 metro: entonces tardar 1o minutos en cortar 2 piezas: eso hace q tardes 5min por pieza de 1 metro: es decir que tardarias: 5min (1 pieza) + 5min (otra) + 5min (otra): dando como resultado 3 piezas de 3 metros, demorando 5min por pieza...
Lo que presta a confusión es que en ningun momento se especifica: cortarla a la mitad (ahi estaria correcta la resp. del alumno): de todas formas tendiras 4 piezas...
Asi que lo logico es tomar como correcto que el trozo de madera tiene una longitud mayor a 3 piezas de medida.@edit_check No, la respuesta (como tú dices) "MÁS" correcta es la del alumno, ya que el enunciado dice que se corta una pieza de madera en dos partes, y otra pieza en 3 partes; no que se obtenga un determinado número de piezas.
Es una barra
tarda 10 minutos en hacer un corte y termina teniendo 2 barras (me da igual de q medidas)
Si quiere 3 trozos sólo tiene q hacer 2 cortes.
2 cortes =20 minutos
Se le haces 2 cortes a una barra de pan acabas teniendo 3 bocatas
Estáis inventando enunciado que no hay.
Ni círculos ni cuadrados
sólo trata de hacer cortes a una barra
No se debe poner excusas para ser un ignorante. Da igual lo que estudies, el saber no ocupa lugar, siempre puedes encontrar una utilidad a lo que sea.
¿Sabéis esos típicos problemas que se los preguntan a los niños, saben resolverlos, y al preguntárselo a los adultos, no saben? Los niños no dan por sentado nada porque carecen de conocimientos (son capaces de resolver ecuaciones de primer grado pero no saben qué son). Cuando vamos creciendo, y adquiriendo conocimientos, vamos dando por sentado muchas cosas, y es por eso por lo que nos equivocamos en ejercicios como este. No siempre hay que aplicar las formulas y métodos que una vez en tu vida memorizaste sin saber el porqué.
tiene trampa, cuando corto una madera en dos solo corto una vez, si tardo 10 min tardara 20 minutos en cortarla en 3 trozos, si ha hecho dos cortes en 10 minutos tarde 15 minutos en cortar 3, pero la pregunta dice que corto la madera en dos trozos, no que cortara dos trozos de madera
La cuestión está en que el profesor no mide el tiempo de hacer el corte sino el de "montar" la pieza a través del corte... por lo que cuenta que si dos piezas ha tardado 10 minutos, significa que por pieza tarda 5 minutos (por pieza que no por corte)... por lo que por 3 piezas tarda 15 minutos, no 20... (lo importante no es hacer el corte sino hacer la pieza). No sé, es lógica pura y dura...
#7 #7 psicodeliccat dijo: #2 por qué alguien de la facultad de ciencias debería hacer oraciones de sujeto y predicado?
En cambio, los de letras, en algunas carreras sí tienen cálculos matemáticos así de sencillos. Conozco a gente estudiando ADE que no sabe hacer ecuaciones de primer grado, y tienen una asignatura solo de eso.@psicodeliccat Oye, no se como será tu facultad/universidad, pero en la mía, si tus reportes de laboratorio, analisis de resultados y ensayos/tesis están mal escritos o son incongruentes te los devuelven con cara de asco. Es importante que todos tengamos un conocimiento general básico
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1 abr 2017, 12:57
Esa es la historia de mi vida. Mi padre siempre me dio correazos por cosas así. Soy un hombre incomprendido :(